terça-feira, 12 de agosto de 2008

unidade 7 - Como o computador contribui para a transformação da escola, da aprendizagem e da prática pedagógica.

O computador é um avanço na qualidade da educação.
A escola está mais aberta, mais moderna e ligada nos acontecimentos do mundo.
O aluno aprende com mais facilidade pois ele tem a Internet para ajudá-lo de uma forma mais rápida e interessante em suas pesquisas.O uso das ferramentas virtuais fazem com que o aluno se estimule para o saber, para compreender as coisas do mundo e integrar-se.
O computador facilita e muito a prática pedagógica, pois é uma ferramenta importante que o professor tem para tornar suas aulas mais interativas e atraentes.
Não se pode mais falar em qualidade na educação sem computador e suas ferramentas virtuais.
Temos um grande caminho ainda a percorrer que é melhorar as tecnologias em nossas escolas e lutar para que todos os alunos tenham acesso ao computador.

unidade 5 - relato de experiência sobre uma agenda virtual.

No início tive dificuldades em saber como me organizar nesta agenda.
Aos poucos fui me familiarizando e entendendo como fazer.
Na agenda coloquei todos os eventos que serão realizados pela escola, também toda parte do meu serviço dentro da orientação educacional como:- atendimento individual de alunos, conversas com pais, orientação à professores, etc.
Também coloquei todos compromissos familiares e sociais, consultas médicas e dentárias.
Com a agenda organizada consigo ter uma visão melhor do meu trabalho e dos meus compromissos.
Me sinto mais organizada e posso fazer um planejamento mais autêntico das minhas ações.
Está sendo uma experiência bem interessante.Gostei.

atividade 5 texto sobre ferramentas virtuais de comunicação.

São ferramentas que usamos para a comunicação com outras pessoas através da Internet.
Exemplos de ferramentas virtuais de comunicação:
# buscadores: google, bol, yahoo,etyc;
# e-mail ; - MSN(messanger);
# blogs;
# orkut;
# telefonia virtual;
# AVA: ambientes virtuais de aprendizagem, etc.

atividade 5 texto sobre ferramentas virtuais de comunicação.

terça-feira, 15 de julho de 2008

O educador e as novas mídias (atividade 3 - texto Moran)

Educar é colaborar para que professores e alunos transformem suas vidas em processos permanentes de aprendizagem.
É ajudar os alunos na construção de sua identidade, do seu caminho pessoal e profissional.
Cada docente deve encontrar a forma mais adequada de integrar as várias tecnologias em suas aulas.Não se trata de dar receitas, porque as situações são muito diversificadas.
É importante que cada docente encontre o que lhe ajuda a sentir-se bem, a comunicar-se bem e ensinar bem, com isso ajudar o aluno a aprender melhor.
Também com a Internet podemos modificar mais facilmente a forma de ensinar e aprender. Vale a pena descobrir as competências dos alunos que temos em cada classe.
As tecnologias permitem um novo encantamento nas escolas, ao abrir suas paredes e possibilitar que alunos conversem e pesquisem com outros alunos, de perto ou de longe também.
Com isso tornamos as aulas mais interativas e os nossos alunos mais felizes.

Fórum de discussão - unidade 4

Fórum de discussão é uma ferramenta para páginas de Internet destinada a promover debates através de mensagens publicadas abordando uma mesma questão.
Os fóruns de discussão basicamente possuem duas divisões organizacionais, a primeira faz a divisão por assunto e a segunda uma divisão desse em tópico.
Como os fóruns armazenam as mensagens, os participantes que acessam um tópico pela primeira vez podem acompanhar mais facilmente a discussão, assim evitando redundância e torna mais eficientes as retomadas ao tema, tornando uma discussão com pausas, como se fosse ininterrupta.

sexta-feira, 27 de junho de 2008

Curso de introdução a educação digital

Estamos fazendo o curso de línux na escola, está muito interessante, mas também difícil.
Mas com certeza com a paciência das professoras e nossa dedicação iremos conseguir.
Iremos chegar em nosso objetivo final que é melhorar a qualidade de nossas aulas e torná-las mais interativas.